La Formation en Estonie
Le développement de la formation professionnelle tout au long de la vie est une des priorités du gouvernement, afin de soutenir la croissance, qui croit à un rythme rapide, supérieur à 5% par an, depuis 1996. Les réformes engagées depuis 1998, avec la participation des partenaires sociaux, ont eu pour objectifs le développement et la réorganisation de la formation professionnelle.
La formation des adultes relève en Estonie :
- – de l’éducation formelle, organisée en cours du soir, à distance ou à temps partiel. Les prérequis sont les mêmes que pour ceux des jeunes.
- – de la formation professionnelle, en entreprise ou dans un centre de formation
- – de l’éducation populaire ou informelle.Le gouvernement souhaite, conformément aux objectifs de la stratégie de Lisbonne, accroître très fortement le nombre d’adultes en formation, très inférieur à la moyenne européenne (5,9 % contre 10,8 %).
– La formation à l’initiative des entreprises
Des congés de formation, dont la durée varie, de 10 à 14 jours selon l’objectif, éducation formelle ou formation professionnelle, peuvent être pris en charge totalement ou partiellement par les employeurs. En 2000, 5,3 % des employés avaient suivi une formation, organisée soit par leur entreprise, soit en centre de formation. Le concept de formation tout au long de la vie est partagé par les plus jeunes : en 2000, 9,5 % des salariés âgés de 18 à 35 ans poursuivaient leurs études, tout en travaillant.
L’enseignement et la formation professionnels (EFP) englobent des activités pratiques et des cours relatifs à des professions ou métiers spécifiques qui visent à préparer les personnes en vue de leur future carrière. Pour nombre de personnes, la formation professionnelle est une voie privilégiée pour obtenir des qualifications professionnelles ou augmenter ses chances de trouver un emploi de qualité.
– Initiatives de l’UE visant à promouvoir la formation professionnelle : le programme pour l’éducation et la formation tout au long de la vie.
Dans le but de promouvoir une approche collaborative du développement des systèmes de formation professionnelle en Europe, l’UE utilise divers instruments et initiatives, dont une grande partie est gérée au titre de son programme pour l’éducation et la formation tout au long de la vie.
L’éducation et la formation tout au long de la vie constituent un processus qui englobe toutes les formes d’éducation et s’étend depuis la période préscolaire jusqu’après la retraite. Ce processus vise à permettre aux personnes d’acquérir et conserver des compétences cruciales pendant toute leur vie, ainsi qu’à offrir aux citoyens la possibilité de changer librement d’emploi, de région et de pays.
Des financements sont disponibles pour diverses activités comprenant des échanges, des visites d’étude ou des activités de mise en réseau. Les projets, nombreux et variés, s’adressent tant aux étudiants qu’à leurs formateurs et enseignants.
Les principaux sous-programmes sont :
- Erasmus. Considéré comme le programme phare de l’UE en matière d’éducation et de formation, Erasmus permet, chaque année, à quelque 200 000 étudiants d’étudier et de travailler à l’étranger. Il finance aussi la coopération entre les établissements d’enseignement supérieur de l’Europe.
- Leonardo da Vinci. En plus de faciliter l’acquisition de nouvelles compétences par les personnes, ce programme aide les organisations du secteur de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP) à coopérer avec des partenaires de toute l’UE de manière à échanger des bonnes pratiques. Le programme Leonardo da Vinci finance un large éventail de projets d’EFP, allant des projets permettant aux personnes de se former à l’étranger jusqu’aux initiatives de grande ampleur qui encouragent la coopération et la création de réseaux dans toute l’Europe.
- Grundtvig. Ce programme apporte un soutien pour répondre aux besoins d’apprentissage et d’étude des personnes qui suivent un enseignement pour adultes. Il recouvre l’enseignement officiel, non officiel et informel
L’UE dispose de deux agences dont le but est d’améliorer la coopération et l’échange de pratiques :
- Le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (CEDEFOP) a été créé en 1975 pour promouvoir et développer l’enseignement et la formation professionnels en Europe. Établi à Thessalonique, en Grèce, il réalise des recherches et des analyses dans le domaine de la formation professionnelle et fait bénéficier de son expertise divers partenaires européens, tels que des instituts de recherche, des universités et des établissements de formation.
- La Fondation européenne pour la formation, créée en 1995, travaille en étroite collaboration avec le CEDEFOP. Sa mission consiste à aider les pays partenaires extérieurs à l’UE à moderniser et développer leurs systèmes de formation professionnelle.